12 d’abril del 2011

¿Cómo hacer una radio escolar? Nuestras impresiones

La grabación de la radio en un principio nos pareció una actividad muy llamativa e innovadora, pero al realizarla nos dimos cuenta de que no era fácil. Tuvimos problemas a la hora de diseñar la página web en google sites, ya que las plantillas no eran ninguna como queríamos (aunque hubieran muchísimas!) y las que nos gustaban no sabíamos cómo quitar las imágenes que tenían predefinidas, etc. Después descubrimos por compañeras nuestras la página de wix y ya no tuvimos ningún problema, de hecho nos resultó muchísimo más sencilla de diseñar y más interactiva.

En cuanto al programa de sonido, probamos en un principio a grabar con spreaker pero nos dimos cuenta de que había que grabar el jingle primero en audacity. Con este programa tuvimos un gran problema que no supimos solventar, que fue el guardar el archivo de forma que después pudieramos convertirlo a .mp3 para subirlo en spreaker. 
La técnica se ponía un poco nerviosa:
Después de muchos intentos y de descargarnos varios conversores, decidimos grabarlo todo con spreaker y creemos que el resultado fue bastante bueno. Hicimos muchas pruebas antes de intentar grabar definitivamente, para que la técnica pudiera coger soltura a la hora de controlarlo todo y supiera más o menos en qué momento tenía que hacer cada cosa, asi como la técnica se coordinara con la productora para seguir el guión y estar a la vez coordinadas con las locutoras para saber por gestos qué se estaban diciendo. Nos divertimos muchísimo porque nos entendíamos sólo con un par de gestos o movimientos de manos, nos dábamos la señal de entrada y parecía hasta profesional!

A pesar de los inconvenientes que tuvimos en la grabación, ha sido una práctica satisfactoria en la que nos hemos reido y divertido. Pensamos que realmente merece la pena éste proyecto de radio en los colegios.

Por último, pedir disculpas por el retraso del trabajo, aunque sólo nos hayamos retrasado un día en la hora de entrega, pero cuando cada una de las componentes es de un pueblo diferente y hay días festivos por medio es difícil coordinarse!

Aqui teneis el link de nuestra página web:


http://www.wix.com/rosacanet2003/cannectingpeoplefm


Y bueno, aqui os dejo el making off, la parte más fácil de hacer después de todo!! Muchos abrazos a todos y todas:

 




Y como dice el final de la canción, el final de nuestra radio...:

"Are you having fun?
...Well, I hope you're having fun :)"

2 d’abril del 2011

Drets i deures..

Avui dissabte 2 d'abril ha sigut per a mi i per a molta més gent una jornada reivindicativa i festiva per l'ensenyament en valencià i l'escola pública. Escola Valenciana ha organitzat una gran Cercavila per l'ensenyament en valencià.
Resulta que el curs 2011-2012 pot ser l'últim amb programes d'ensenyament en valencià al nostre país si es compleixen les previsions de la Conselleria d'Educació. Per aquest motiu han fet una crida al sector educatiu i la societat valenciana en general per dir sí a l'ensenyament en valencià.
Ha hagut una concentració i una cercavila molt interessant, s'ha vist molta gent donant el seu suport a la llengua valenciana i a l'ensenyament en escoles públiques. Fins i tot un grupet de xiquets portaven una pancarta que deia "Sense ampliació no hi ha educació".
Ací vos deixe un parell de fotos que he tret, i de fons la primera cançó que ha sonat, estimant València (o com ha dit Ortxata Sound System, Violència?):




28 de març del 2011

El Maltrato "Sutil"

Se me hace imposible no publicar este mensaje tan importante y tan necesario en la sociedad actual..

22 de març del 2011

Diagramas!

La semana pasada asistí a un seminario en la UJI que resultó ser muy interesante sobre el aula de infantil. Fueron unas horas en las que dos profesoras de intanil nos explicaron cómo trabajan ellas, consejos, etc.
Entre muchas de las cosas que dijeron, nos enseñaron cómo hacen ellas diagramas. Su clase es con niños de solo 3 años, y muchas veces esto puede resultarnos una limitación porque son todavía muy pequeños. Pero ellas han hecho un trabajo genial con este diagrama:


¿Qué hacen?
En su cole, los martes es el día de la fruta. Cada niño mira con curiosidad qué le han puesto en casa para almorzar (en un tupper ya que también evitan usar papel de plata para cuidar el medio ambiente). Cada niño dice qué fruta ha traido y la maestra le da la ficha con el dibujo de su fruta. Ellos la pintan cuidadosamente (fijaros en las manzanas, con solo 3 años están geniales!) y luego cuentan y hacen este bonito diagrama que os enseño.
Me gustó el detalle de que en el diagrama también entran los niños que no han traido fruta. Desde los 3 añitos la negación está presente.

Personalmente a mi me encantó esta idea, y no dudo de ponerla en práctica en cuanto pueda :)
¡Y ahora que os lo he enseñado, vosotros también podéis!

21 de març del 2011

El Meu Món

Per a la tercera tasca de l'assignatura de Noves Tecnologies hem aprés a utilitzar la ferramenta de Flickr. Jo ja el coneixia i ja tenia des de fa uns anys, asi que l'he aprofitat. He fet un album en concret per aquesta tasca i he posat les imatges que representen el meu món, la meua vida.
Totes són importants i en conjunt me representen moltíssim, asi que m'ha agradat molt com ha quedat. Trobe a faltar posar alguna foto d'algunes persones que són especials, però no he tingut temps per a fer una bona foto d'eixes persones.
Després de pujar-les i fer un album per a elles, les he ordenat com jo he volgut i he posat una descripció de cadascuna. He mirat les llicències i demés i ja he vingut al blog a investigar com fer una presentació en el blog. Ha sigut fàcil. I sense voler he aprés també com se pot posar un passe de diapositives en un costat del blog :)

He aprés algunes coses noves de flickr (com poder ordenar les imatges) però lo que m'ha paregut més interessant ha sigut les llicències i la varietat que n'hi ha. Jo he deixat la mateixa llicència que ja tenia perque a banda d'estes fotos per aquest treball tinc moltes més i no m'agradaria que la gent les utilitzara, asi que la llicència continua sent amb tots els drets reservats.

Aci vos deixe la meua presentació, espere que vos agrade:

11 de març del 2011

El curriculum i les TIC

En l'assignatura de Noves tecnologies ens han enviat una tasca que consta de llegir el currículum de l'educació infantil i relacionar-ho en les TIC. Hem de treure cinc idees generals sobre el que hem llegit, investigat i pensat.

Després de llegir el currículum dels dos cicles d'educació infantil i buscar per Internet més opinions sobre mestres que ja treballen en elles, he tret les 5 idees principals:

La primera, tant en el primer cicle com en el segon cicle del currículum d'educació infantil diu "descobrir les tecnologies de la informació i les comunicacions", es a dir, tractar les TIC en classe i que els alumnes la coneguen, des de els 0 anys (quan comença el primer cicle) fins als 6 anys, quan acaba.

La segona, que les TIC se poden treballar en les 3 àrees del currículum de infantil (descobriment d'un mateix, descobriment de l'entorn i intercomunicació i llenguatge).

La tercera, que les TIC no són només per a que treballen els xiquets en elles i les coneguen: també el mateix docent ha d'estudiar-les i anar avançant en el seu treball fent ús d'elles.

La quarta, es que com diu el currículum, hem de treballar en els interessos de l'alumnat que tenim, i un dels interessos que compartixen tots avui dia és l'interes per les noves tecnologies, ja siga per un telèfon mòbil o per l'ordinador, o per Internet, jocs...

I la quinta i última idea és que pense que tots els xiquets haurien d'acabar infantil tenint idea de com utilitzar més o menys un ordinador, sent conscients de tot lo que n'hi ha a la xarxa, saber que és una ferramenta per a la comunicació, etc...

Respecte a les meues conclusions, supose que la principal és que les TIC són la nova revolució, lo que farà canviar-ho tot. És lo que comentava ahir en un amic i lo que se comenta ja per tot arreu: les TIC canviaran tot, des de que arribarà un dia en que no faran falta els llibres físicament hasta que des de casa podrem fer la compra sense menejar-nos del menjador (coses que ja estan passant!).

La gran diferència que jo veig es que quan nosaltres érem xicotets jugàvem amb les nines i era lo que més ens apassionava. En canvi ara un xiquet sempre està buscant-te el mòbil. Ja no és que tu se'l dones per a jugar: es que ell el busca. Li agraden les llums, els sons i mirar-se després de fer-se una foto. No sé si realment comprendran què és eixa foto, però lo que sí se es que sempre volen mirar. Sempre van a les llums i a tot lo que són les noves tecnologies: telèfon, mòbil, ordinador, una televisió grandíssima..


Les TIC són el futur, i els xiquets ho saben.

4 de març del 2011

Contes, contes i més contes!

Avui vos vaig a posar el recurs que més ganes tinc d'utilitzar. És una pàgina web, i la vam coneixer en la classe de Didàctica del Català I.
És una pàgina que no deixe de recomanar a ningú: a gent que té familiars xicotets, a gent que com jo li agraden els regals originals i manuals, a mestres, a pares o mares...

http://www.unamadecontes.cat/


La pàgina tracta de contes, com no! N'hi han milers i són molt diversos. Però lo millor de tot? Pots fer el teu propi conte!!! Amb lo que tu vulgues ensenyar al món..!!
Pegueu una ullada, investigueu com funciona, i segur, seguríssim, que vos agradarà tant com a mi.

Gràcies a Santiago Agustina, un dels nostres mestres de la UJI!